兩岸大學生在榕探討基層社群治理

12日下午，幾張辦公桌拼在一起，兩岸青年、社群代表等80多人在福州兩岸社群交流中心內圍坐幾圈，以“兩岸基層社群治理”為主題的交流會正式開始。各不相同的視角、精彩紛呈的感想，將第十屆海峽青年節·第六屆兩岸大學生領袖營活動推向高潮。

交流會上，嘉賓分享社群治理經驗。記者 原浩 攝

會前，臺灣青年里長、社群志工、馬祖鄉民代表、廈門大學臺灣研究院相關專業兩岸學生等組成“兩岸社群治理標準共通調研團”，實地調研中天社群、蒼霞社群、桂溪社群等基層治理有代表性的社群，問題和感受都被帶到交流會上。

“來這裡後我發現一個新名詞叫‘四點半學校’。”才上大一的臺胞陳宇騫已有兩年教育社工經驗，他對此深有所感，“‘四點半學校’不僅能讓孩子在放學後有免費的學習場所，還能讓家長工作安心，這項經驗值得學習。”

臺胞蔡益龍接過話頭：“不僅是小孩，老人的生活也豐富多彩，在社群裡，琴棋書畫都能學。我們在臺灣也應該多關注老年人精神文化生活。”

激情探討，讓從事社群治理的臺中市北區賴旺裡裡長黃育嘉聽得心潮澎湃。“大陸社群的養老助老服務讓我大開眼界。”黃育嘉說，在健康照護方面，臺灣有“長照體系”，社群設有關懷據點，請機構提供健康檢查等服務，“我計劃下一次帶上機構來學習。”

幾天來的交流，也讓廈門大學臺灣研究院博士研究生蘇悅深受啟發。“如今社群營造進入4.0階段，更強調公共治理、世代前進、社會共創，兩岸也有了更多互學互鑑的空間。”蘇悅說，臺灣的社群營造已有成熟的經驗，而大陸也培植了良好的社群營造土壤，兩岸青年可以在這片土地上共建共享美好家園。

在志願服務方面，臺胞林彥良分享了臺灣的創新經驗，“在臺灣，每3年會為志願服務滿300小時的志願者頒發榮譽卡，可享受公立機構的消費優惠，這樣可以長效激勵大家開展志願服務”。

值得一提的是，2019年，林彥良第一次以領袖營學員身份來到濱海新城，感受福州關於智慧化、物聯網的探索；4年後，他再次以領袖營學員的身份前來，看到“數字福州”在社群治理中的應用，這樣的飛速發展讓他驚歎。

當天，在桂溪社群的“兩岸連心林”，林彥良在親手植下的樹上留下一張寫得滿滿當當的心願卡，其中就有“祈願兩岸社群推動工作讓民眾有幸福感”。就像4年前，他在福州收到的一張“福”字，此刻靜靜地放在他的電腦桌上，成為承載兩岸青年美好願景的聯結。（記者 唐蔚嬙 實習生 饒應潔）